Thực trạng đổi mới phương pháp dạy học ở đại học

Thông tin tác giả: Đào Thái Lai
Thông tin xuất bản: 2023
Nguồn tài liệu: Trường Cao đẳng Y tế Hà Đông

Tích hợp giáo dục an toàn vệ sinh thực phẩm trong dạy học vi sinh vật học (Sinh học 10) : Lí luận...

Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên

Một số giải pháp thúc đẩy việc chia sẻ kiến thức tiềm ẩn tại Sở Tài chính tỉnh Long An

Thông tin tác giả: Nguyễn Phước Linh
Thông tin xuất bản: Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh 2023
Nguồn tài liệu: Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh

Học STEM kiểu Mỹ tại nhà : Để giáo viên và phụ huynh thực hành STEM với trẻ mọi nơi / Hong Dinh

Thông tin tác giả: Hong Dinh
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Thủ Dầu Một

“Đây đi đây đây!”: Vai trò của trật tự từ đối với việc giảng dạy tiếng Việt cho người nước ngoài...

Thông tin tác giả: Nguyễn, Văn Hiệp.
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Hà Nội

DẠY HỌC TOÁN GẮN VỚI THỰC TIỄN CHỦ ĐỀ HÀM SỐ BẬC NHẤT VÀ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT CHO HỌC SINH LỚP 8...

Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên

Thực trạng sử dụng đồ dùng dạy học trực quan nhằm hình thành biểu tượng số lượng cho trẻ 3-4 tuổi...

Thông tin tác giả: Phan Nhựt Xuân Linh
Thông tin xuất bản: Trường ĐHSP Tp. HCM. 2020
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh

Teachers’ perceptions and practices regarding to teaching the inductive approach to teaching grammar – A case study at a Hanoi-based university = Điển cứu về nhận thức và thực tế giảng dạy của giáo...

Thông tin tác giả: Nguyễn, Thị Điệp
Thông tin xuất bản: University of Languages and International Studies 2017
Nguồn tài liệu: Đại học Quốc Gia Hà Nội

Phương pháp Martingale ước lượng xác suất thiệt hại trong mô hình bảo hiểm tổng quát điều khiển...

Thông tin tác giả: Phùng Duy Quang
Thông tin xuất bản: 2020
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Thủy Lợi

Tổ chức hoạt động trải nghiệm Stem trong dạy học với nội dung kiến thức "các định luật bảo toàn...

Thông tin tác giả: Mai Thị Hồng Phượng
Thông tin xuất bản: Trường ĐHSP Tp. HCM. 2022
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh

Những thách thức chủ yếu đối với chính quyền địa phương trước việc đẩy mạnh phân cấp quản lý nhà...

Thông tin tác giả: Dương, Quang Tung
Thông tin xuất bản: 2018
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Những thách thức chủ yếu đối với chính quyền địa phương trước việc đẩy mạnh phân cấp quản lý nhà...

Thông tin tác giả: Dương, Quang Tung
Thông tin xuất bản: 2015
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh THCS qua tổ chức dạy học các kiến thức về “Điện từ...

Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên

Dạy học đại số lớp 9 theo hướng tăng cường liên hệ với thực tiễn : Lí luận và PPDH bộ môn Toán /

Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy học một số kiến thức chương Động lực học chất điểm...

Thông tin tác giả: Mai, Văn Tiến
Thông tin xuất bản: 2017
Nguồn tài liệu: Đại học Quốc Gia Hà Nội

Phát triển năng lực tự học của học sinh trong dạy học chương “năng lượng, công, công suất” – vật lí...

Thông tin tác giả: Alăng, Thị Me
Thông tin xuất bản: Trường Đại học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵng 2024
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Tạo động lực thúc đẩy người lao động ở công ty cổ phần vận tải đa phương thức

Thông tin tác giả: Lê, Mạnh Cường
Thông tin xuất bản: Đại học Đà Nẵng 2014
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng

Thực trạng và giải pháp đổi mới phương thức dạy môn học giáo dục thể chất hiện nay

Thông tin tác giả: Lâm, Quang Thơ, Nguyễn, Viết Bình
Thông tin xuất bản: 2023
Nguồn tài liệu: Thư viện Lâm Đồng

Một số biện pháp giúp trẻ 4 - 5 tuổi làm quen với hình thức kể chuyện sáng tạo : Báo cáo tổng kết...

Thông tin tác giả: Nguyễn, Thị Huyền
Nguồn tài liệu: Trường Cao đẳng Sư Phạm Trung Ương

"Sơ đồ hóa kiến thức" trong giảng dạy học phần lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam ở các trường đại học...

Thông tin tác giả: Nguyễn, Thị Như.
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Hà Nội