Nâng cao khả năng nhận thức và tư duy của học sinh Trung học phổ thông qua hệ thống bài tập hoá vô...

Thông tin tác giả: Trần, Thị Hải Yến
Thông tin xuất bản: Đại học Giáo dục 2017
Nguồn tài liệu: Đại học Quốc Gia Hà Nội

Hiệu ứng lan tỏa của trường đại học phi lợi nhuận: hệ luận với giáo dục đại học tư thục ở Việt Nam

Thông tin tác giả: Dương, Quang Hòa, Phạm, Ngọc Ánh, Lâm, Quốc Dũng
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Hoa Sen

Nghiên cứu thành phần hóa học của cây Bình bát dây (Coccinia grandis (L.) Voigt) thu hái tại Cần Thơ

Thông tin tác giả: Trần, Huỳnh Giao
Thông tin xuất bản: Đại học Tây Đô 2024
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Tây Đô

Sử dụng internet trong việc tự học, tự nghiên cứu của sinh viên ngành quản lý văn hóa trong bối cảnh hệ thống giáo dục mở

Thông tin tác giả: Đặng, Thị Hương Liên
Thông tin xuất bản: 2020
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Văn Hóa Hà Nội

DẠY HỌC MÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC TRONG CHỦ ĐỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN LỚP 2 : Ngành: Giáo dục học...

Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của sinh viên cao đẳng tiểu học trong dạy học chủ đề "Cấu trúc đại số": Đề cương đề tài nghiên cứu khoa học / Đỗ Thị Loan

Thông tin tác giả: Đỗ Thị Loan, Khoa Tiểu học
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Hạ Long

Thực trạng giáo dục kỹ năng giao tiếp qua hoạt động chơi cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ trong lớp mẫu...

Thông tin tác giả: Nguyễn Thị Bùi Thành
Thông tin xuất bản: Tạp chí Khoa học giáo dục Việt Nam 2023
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Thăng Long

Efl teachers' perceptions toward the use of total physical response in teaching English vocabulary to young learners: A study in Quy Nhon city = Nhận thức của giáo viên về việc sử dụng phương pháp phản ứng cơ học trong dạy từ vựng tiếng Anh cho học sinh trẻ tuổi: Nghiên cứu tại thành phố Quy Nhơn

Thông tin tác giả: Huỳnh Thị Kim Hoa
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Quy Nhơn

Một số biện pháp tác động vào quá trình tự giáo dục của sinh viên trong vấn đề xây dựng nếp sống...

Thông tin tác giả: Bùi, Thị Đoan
Nguồn tài liệu: Trường Cao đẳng Sư Phạm Trung Ương

Những tác nhân thúc đẩy xã hội hoá giáo dục ở các trường trung học cơ sở quận Kiến An Hải Phòng

Thông tin tác giả: Phạm, Thị Huyền
Thông tin xuất bản: Đại học Quốc gia Hà Nội 2016
Nguồn tài liệu: Đại học Quốc Gia Hà Nội

Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học...

Thông tin tác giả: Nguyễn, Ngọc Tuấn
Thông tin xuất bản: ĐHGD 2017
Nguồn tài liệu: Đại học Quốc Gia Hà Nội

Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh thông qua việc dạy học chương Andehit – xeton...

Thông tin tác giả: Bùi, Thị Thùy Dung
Thông tin xuất bản: ĐHGD 2017
Nguồn tài liệu: Đại học Quốc Gia Hà Nội

Giáo trình sinh học phân tử

Thông tin tác giả: Nguyễn, Hoàng Lộc (chủ biên), Trần, Thị Lệ, Hà, Thị Minh Thi
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Hoa Sen

Tư tưởng của Hồ Chí Minh về quan điểm đạo đức của Phật giáo

Thông tin tác giả: Đỗ Thị Hòa Hới, Vũ Mạnh Hùng
Thông tin xuất bản: Khoa học xã hội Việt Nam 2020
Nguồn tài liệu: Thư viện Lâm Đồng

Tư tưởng triết học của Tuệ Trung Thượng Sỹ

Thông tin tác giả: Trần, Văn Cường
Thông tin xuất bản: 2011
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Bà Rịa - Vũng Tàu

Tư tưởng triết học của Tuệ Trung Thượng Sỹ

Thông tin tác giả: Trần, Văn Cường
Thông tin xuất bản: 2014
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng

Tư tưởng triết học của Tuệ Trung Thượng Sỹ

Thông tin tác giả: Trần, Văn Cường
Thông tin xuất bản: 2018
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Tư tưởng triết học của Tuệ Trung Thượng Sỹ

Thông tin tác giả: Trần, Văn Cường
Thông tin xuất bản: 2015
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Một số biện pháp nhằm tích cực hóa họat động nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học lớp 10...

Thông tin tác giả: Bùi, Thị Hoa Mai
Thông tin xuất bản: ĐHGD 2017
Nguồn tài liệu: Đại học Quốc Gia Hà Nội

Tư tưởng của Phan Bội Châu về tôn giáo, tín ngưỡng

Thông tin tác giả: Nguyễn, Khắc Sâm
Thông tin xuất bản: H.: Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn 2017
Nguồn tài liệu: Đại học Quốc Gia Hà Nội