Thiết kế trò chơi trong dạy học lịch sử nhằm nâng cao hứng thú học tập cho học sinh ở trường trung học cơ sở

Thông tin tác giả: Hoàng, Thị Mỹ Hạnh
Thông tin xuất bản: Giáo dục 2015
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Xây dựng bộ thí nghiệm từ vật liệu quen thuộc nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn vật lí ở trường trung học cơ sở.

Thông tin tác giả: Nguyễn, Sỹ Trọng, Ninh, Quốc Huy
Thông tin xuất bản: Giáo dục 2015
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Vận dụng dạy học dự án trong dạy học di truyền học ở đại học sư phạm, ngành sinh học nhằm nâng cao năng lực tự học, tự nghiên cứu của sinh viên....

Thông tin tác giả: Lê, Thị Huyền
Thông tin xuất bản: Giáo dục 2015
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Thiết kế trò chơi trong dạy học lịch sử nhằm nâng cao hứng thú học tập cho học sinh ở trường trung học cơ sở.

Thông tin tác giả: Hoàng, Thị Mỹ Hạnh
Thông tin xuất bản: Giáo dục 2015
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh khi dạy học cuộc tổng tiến công và nổi dậy xuân 1975 (Lịch sử 12).

Thông tin tác giả: Nguyễn, Thị Thế Binh, Bùi, Thị Nhung
Thông tin xuất bản: Giáo dục 2015
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Phát hiện tính chất hàm số mũ - Logarit dưới sự hỗ trợ của phần mềm The Geometer's Sketchpad.

Thông tin tác giả: Bùi, Thị Diễm Trang
Thông tin xuất bản: Giáo dục 2015
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Hướng dẫn sinh viên ngành giáo dục tiểu học vận dụng phương pháp "Bàn tay nặn bột" vào dạy học môn tự nhiên và xã hội.

Thông tin xuất bản: Giáo dục 2015
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng