TÍNH TRƠN CỦA NGHIỆM SUY RỘNG CỦA BÀI TOÁN BIÊN BAN ĐẦU THỨ HAI ĐỐI VỚI PHƯƠNG TRÌNH TRUYỀN SÓNG TRONG HÌNH TRỤ VỚI ĐÁY KHÔNG TRƠN

Thông tin tác giả: Phùng, Kim Chức
Thông tin xuất bản: 2023
Nguồn tài liệu: Trường Cao đẳng Y tế Hà Nội

TÍNH GIẢI ĐƯỢC CỦA BÀI TOÁN BIÊN BAN ĐẦU THỨ HAI ĐỐI VỚI PHƯƠNG TRÌNH HYPERBOLIC TRONG HÌNH TRỤ VỚI ĐÁY KHÔNG TRƠN

Thông tin tác giả: Phùng, Kim Chức
Thông tin xuất bản: 2023
Nguồn tài liệu: Trường Cao đẳng Y tế Hà Nội

TÍNH TRƠN CỦA NGHIỆM SUY RỘNG CỦA BÀI TOÁN BIÊN BAN ĐẦU THỨ HAI ĐỐI VỚI PHƯƠNG TRÌNH TRUYỀN SÓNG TRONG HÌNH TRỤ VỚI ĐÁY KHÔNG TRƠN

Thông tin tác giả: Phùng Kim Chức
Thông tin xuất bản: 2023
Nguồn tài liệu: Trường Cao đẳng Y tế Hà Nội

TÍNH GIẢI ĐƯỢC CỦA BÀI TOÁN BIÊN BAN ĐẦU THỨ HAI ĐỐI VỚI PHƯƠNG TRÌNH HYPERBOLIC TRONG HÌNH TRỤ VỚI ĐÁY KHÔNG TRƠN

Thông tin tác giả: Phùng Kim Chức
Thông tin xuất bản: 2023
Nguồn tài liệu: Trường Cao đẳng Y tế Hà Nội

Sự tồn tại và tính duy nhất nghiệm của bài toán biên ban đầu thứ hai đối với phương trình Schrödinger cấp hai trong hình trụ đáy không trơn

Thông tin tác giả: Phùng Kim Chức
Thông tin xuất bản: 2023
Nguồn tài liệu: Trường Cao đẳng Y tế Hà Nội

TÍNH TRƠN CỦA NGHIỆM SUY RỘNG CỦA BÀI TOÁN BIÊN BAN ĐẦU THỨ HAI ĐỐI VỚI PHƯƠNG TRÌNH TRUYỀN SÓNG TRONG HÌNH TRỤ VỚI ĐÁY KHÔNG TRƠN

Thông tin tác giả: Phùng Kim Chức
Thông tin xuất bản: 2023
Nguồn tài liệu: Trường Cao đẳng Y tế Hà Đông

TÍNH TRƠN CỦA NGHIỆM SUY RỘNG CỦA BÀI TOÁN BIÊN BAN ĐẦU THỨ HAI ĐỐI VỚI PHƯƠNG TRÌNH TRUYỀN SÓNG TRONG HÌNH TRỤ VỚI ĐÁY KHÔNG TRƠN

Thông tin tác giả: Phùng, Kim Chức
Thông tin xuất bản: 2023
Nguồn tài liệu: Trường Cao đẳng Y tế Hà Đông

TÍNH GIẢI ĐƯỢC CỦA BÀI TOÁN BIÊN BAN ĐẦU THỨ HAI ĐỐI VỚI PHƯƠNG TRÌNH HYPERBOLIC TRONG HÌNH TRỤ VỚI ĐÁY KHÔNG TRƠN

Thông tin tác giả: Phùng, Kim Chức
Thông tin xuất bản: 2023
Nguồn tài liệu: Trường Cao đẳng Y tế Hà Đông

Rèn luyện tư duy sáng tạo của học sinh qua việc dạy học biến đổi đồng nhất thức

Thông tin tác giả: Võ, Văn Nghiệp
Nguồn tài liệu: Đại học Cần Thơ

Nghiên cứu thực hành giảng dạy của giáo viên trong dạy học khái niệm logarit

Thông tin tác giả: Trần, Văn Tuấn
Nguồn tài liệu: Đại học Cần Thơ

Bồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh phổ thông thông qua dạy học giải bài tập phương trình lượng giác lớp 11

Thông tin tác giả: Phan, Thị Mỹ Xuân
Nguồn tài liệu: Đại học Cần Thơ

Tính trơn của nghiệm suy rộng của bài toán biên ban đầu thứ hai của phương trình Parabolic trong hình trụ hữu hạn đáy không trơn

Thông tin tác giả: Mai, Quang Vinh
Nguồn tài liệu: Đại học Cần Thơ

Biểu diễn tiệm cận của nghiệm của bài toán biên ban đầu thứ hai đối với hệ Schrodinger trong hình trụ hữu hạn đáy không trơn

Thông tin tác giả: Phan, Thị Huỳnh Như
Nguồn tài liệu: Đại học Cần Thơ

Tính trơn của nghiệm suy rộng của bài toán biên ban đầu thứ nhất đối với Parabolic mạnh trong hình trụ hữu hạn đáy không trơn

Thông tin tác giả: Huỳnh, Dương Thảo Ngọc
Nguồn tài liệu: Đại học Cần Thơ

Rèn luyện năng lực giải bài toán tích phân thông qua hàm đa thức cho học sinh 12 trung học phổ thông theo định hướng tư duy thuật toán :

Thông tin tác giả: Nguyễn, Thanh Phúc
Nguồn tài liệu: Đại học Cần Thơ

Bài toán biên ban đầu thứ hai đối với hệ Hyperbolic trong trụ hữu hạn :

Thông tin tác giả: Trần, Thị Thùy Trang
Nguồn tài liệu: Đại học Cần Thơ

Vận dụng mô hình ARCS để tạo động cơ học tập cho học sinh trong dạy học các yếu tố thống kê đại số 10 nâng cao :

Thông tin tác giả: Bùi, Sang Thọ
Nguồn tài liệu: Đại học Cần Thơ

Tính trơn của nghiệm của bài toán biên ban đầu thứ nhất đối với hệ Schrodinger trong trụ hữu hạn đáy không trơn :

Thông tin tác giả: Hồ, Văn Tân
Nguồn tài liệu: Đại học Cần Thơ

Tính trơn của nghiệm suy rộng của bài toán biên ban đầu thứ hai đối với phương trình Hyperbolic cấp hai trong miền trụ vô hạn với đáy không trơn :...

Thông tin tác giả: Dương, Hoàng Phi
Nguồn tài liệu: Đại học Cần Thơ