The effects of metacognitive listening strategy insteruction on EFL students listening comprehension at Dai Nam university /Nguyễn Thị Mai Sương ; Nguyễn Đức Hoạt supervisor....

Thông tin tác giả: Nguyễn, Thị Mai Sương., Nguyễn, Đức Hoạt,Supervisor.
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Hà Nội

A comparative study of the politeness markers in the offering in English and Vietnamese = So sánh các chỉ tố lịch sự trong hành động ngỏ lời bằng tiếng Anh và tiếng Việt. Doctoral...

Thông tin tác giả: Hồ, Thị Kiều Oanh
Thông tin xuất bản: College of Foreign Languages 2017
Nguồn tài liệu: Đại học Quốc Gia Hà Nội

An investigation into demotivating factors among EFL 12th grade students at Yen Mo A high school, Ninh Binh province = Nghiên cứu về những yếu tố gây ảnh hưởng tiêu cực đến động lự...

Thông tin tác giả: Nguyễn, Thị Huệ, Nguyễn, Đức Hoạtsupervisor
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Hà Nội

Learners attitudes towards teacher feedback on students writing papers /Trần Thị Thảo ; Nguyễn Đức Hoạt supervisor.

Thông tin tác giả: Trần, Thị Thảo., Nguyễn, Đức Hoạtsupervisor.
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Hà Nội

An investigation into students perceptions of learner autonomy and their readiness for autonomous learning /Nguyễn Thị Nhung ; Nguyễn Đức Hoạt supervisor.

Thông tin tác giả: Nguyễn, Thị Nhung., Nguyễn, Đức Hoạtsupervisor.
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Hà Nội

Teachers beliefs and practices regarding learner - centered approach in English language teaching (EFL) at Gia Phu high school /Phạm Thị Hiền ; Nguyễn Đức Hoạt supervisor....

Thông tin tác giả: Phạm, Thị Hiền., Nguyễn, Đức Hoạtsupervisor.
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Hà Nội

EFL teachers beliefs about learner autonomy and their classroom practices : A case study of three EFL teachers at Vietnam national university Hanoi - International school /Nguyễn...

Thông tin tác giả: Nguyễn, Thị Lan Anh., Nguyễn, Đức Hoạtsupervisor.
Nguồn tài liệu: Trường Đại học Hà Nội